虽然世界上的人们喜好不一，但几乎每个人都喜欢音乐——无论是聆听、歌唱，还是演奏乐器，甚至参与作曲或指挥。在学校，音乐不仅是一门非常有趣和充实的学科，而且可以丰富学生的学习和日常生活。
在合肥加拿大外籍人员子女学校（CISH），学生在所有的课外活动中都被赋予自主选择和表达心声的权利。CISH音乐课外活动的重点是培养学生未来非凡表现的技能，在这里，重点不在于过程，而在于结果。无论他们是独奏家还是合奏团的成员，学生们都会将音乐分解成小片段，不断练习，直到掌握精通为止。
在 IB 中学课程 (MYP) 和文凭课程 (DP) 的音乐学科中，音乐为全面发展的学生创造了完美的平衡，他们学习作曲家的创作意图、表演的风格特征，以及他们的训练日志可以记录自己如何一步步成为具有反思性、思考性的音乐艺术家。
CISH提供从小学一直到中学毕业的一贯制音乐课程和活动，学生们在此有机会参加乐队、高级管弦乐队、合唱团、摇滚乐队等，甚至是标志性的指挥家管理课程，被选中的学生将学习指挥和管理合奏技能。通过将 MYP 和 DP 音乐学科以及课外活动相结合，CISH的学生们将成为具有出色乐器技能的全面音乐家。
如果你想加入一个音乐合奏团，只要你有此意愿并且乐于练习，就会找到适合你的位置。CISH枫叶龙乐团不仅仅是一个普通的学校乐团，还开展了丰富多样的乐团活动。乐团成员可以参加校内音乐会、社会实践音乐会、假日主题专场音乐会等不同形式的演出。这些演出不仅让学生们展示自己的音乐才华，还锻炼了他们的舞台表现能力和自信心。
此外，乐团还积极参加省级比赛和全国性专业比赛，为学生们提供更广阔的舞台，激发他们的潜力。比如，刚刚结束的“第九届中国青少年音乐比赛（CYMC）·蜂鸟音乐奖——安徽省级赛区就选择在合肥加拿大外籍人员子女学校举办。赛事引入61届历史的德国青少年音乐比赛机制，鼓励选手每年以不同室内乐、合唱等组合形式参加比赛。
在比赛过程中，参赛选手们以优美的旋律承载文化，用动人的音韵传达思想，以激昂的节奏点燃热情，并以音乐的语言与观众深入交流，而每个选手在这次比赛中也都获得了很大的成长。
除了音乐比赛之外，合肥加拿大外籍人员子女学校还在近日举办了精彩纷呈的2024初、高中春季音乐会，为听众带来了一场视听盛宴。在CISH，舞台不仅能带来学习音乐的目标和动力，更多的是让每位选手学会如何与别人一起合作，体验共同演奏音乐的快乐，即便是独奏科目，选手也会与伴奏一起配合，共同完整地演绎音乐。
CISH的每场音乐表演都是独一无二的，因为学校会根据“小音乐家”们的需求进行调整排练的。当观众在 CISH 欣赏音乐表演时，他们同样也会拥有真正独特、无法比拟的音乐体验。
著名教育家陈南岗教授曾说:“学习器乐演奏的学生，如果没有合过伴奏的话，就等于从来没有完成过作业，也从来没有完整注释过作品，音乐教师也没有完整的教授过作品”。另一方面，重奏的形式本质上是演奏者之间音乐的交流，这是一种能力，更是一种美好的体验。通过这种音乐性的对话，学习者更能发现音乐演奏中独有的乐趣，在合作与交流中主动地发现音乐的美好，而这种在重奏中交流与感受的能力，也恰恰是对一个优秀独奏家的基本要求。
