当代社会正迅速迎来人工智能（AI）的潮流，AI技术的不断发展和创新也为教育领域带来了全新的机遇和挑战。不得不说，人工智能在教育中已经扮演起基础而重要的角色了。
最近，在加拿大国际学校（CISB），语言和文学系也正在开创一种将AI融入教育的创新方法，目的在于探索这项技术如何能够增强学生的学习体验。
CISB的Rebecca Henriksen女士是该系领先的教育工作者，她一直在带头尝试人工智能在课堂上的实际应用。这些实验的重点是要培养学生的批判性思维能力，这也是CISB教育理念的基石。在其中一个项目中，Henrikson女士向DP学生展示了他们之前学习过的小说页面，以及这些页面的AI生成版本。这个练习的目的是挑战学生的分辨能力，让学生们可以区分哪些段落是由人类编写的，哪些是由人工智能编写的，从而引导学生深入讨论人类创造力的独特品质与人工智能的公式化倾向。
为了进一步探索人工智能的教育潜力，Henriksen女士利用人工智能机器人作为8年级性格分析作业的个性化导师。这个人工智能机器人，促使学生更深入地研究他们的分析，而不是直接提供答案，就像一个私人导师的角色。
与此同时，CISB还组织学生们到知名企业进行实地探访，以更加直观地了解AI技术的实际应用。不久前， CISB初中部和高中部的学生们来到位于北京的惠普公司，进行了实地探索。这次访问的重点也是让学生直观体验到人工智能方面的进步。学生们观察了惠普技术的各种应用，包括其在加强各部门连接方面的作用及其对空间探索的贡献。
访问期间，惠普的高级工程师Michel Zu先生深入介绍了世界上最快计算机的开发情况，该计算机的运算速度为每秒1.12千万亿次。学生们也进行了实践练习，他们试着组装服务器部件并将其集成到Aruba网络中，从而加深了对硬件和软件解决方案之间集成的理解。这些活动旨在与学生的课堂学习相结合，为技术在更广阔的世界中的运用提供一个实际的视角。
此外，在与惠普员工的谈话、问答和“真心话大冒险”游戏的互动环节中，惠普的工作人员也全面地介绍了技术领域和惠普的创新文化。这些经验强调了合作在技术进步中的重要性，并促使学生考虑在STEM领域的潜在职业。此次访问为CISB的学生提供了对网络和技术行业的宝贵见解
CISB将人工智能与教育相结合，为学生未来的技术和人类创造力的相互融合也做好了准备。虽然人工智能仍然具有局限性，但CISB对人工智能所带来的巨大的教育可能性而感到兴奋。同时，CISB的“AI计划”不仅很好的培养了学生的批判性思维和创造性技能，也为他们在快速发展的数字时代的茁壮成长做好了充分的准备。
