作为IB学习者特征系列的关键词之一，
“知识渊博”一直都被学校所重视。
所谓“知识渊博”，
即能够深入了解各学科，
广泛而均衡地掌握相关知识。
那么在现实中，
什么样的人可以称作
“知识渊博的人”？
国际学校又是如何培养学生成为
“知识渊博的人”的呢？
让我们一起踏上IB学习者特征探秘之旅。
何为“知识渊博的人”？
“知识渊博”意味着知识面广，兴趣广泛，对各学科的知识都进行涉猎和研究，对一系列的概念都能理解和阐发，并善于将获取的这些知识以及观点应用于实践当中，从而对个人、身边的社区甚至整个世界带来一定的意义。
其实对“知识渊博的人”的定义，并没有一定的标准，因为对不同的人来说有着不同的含义。对于加拿大国际学校（CISB）来说，所谓知识渊博的人就是那些不断寻求知识并充实自己的人。
具体来说，“知识渊博的人”就是一群对知识和信息总是充满兴趣的人。这样的人爱好广泛，也会得到全面发展。他们总是善于捕捉新鲜时事，更新见闻，同时又善于借鉴历史。同时，一个知识丰富的人也常常是爱读书的人，乐于接受和学习新事物的人。
如何培养学生成为“知识渊博的人”
在CISB，培养学生成为“知识渊博的人”，其实就是帮助学生们成为终身学习者。这个可以通过在全球语境的环境下让学生了解他们为什么要学习以及要学习什么。
在CISB，知识的获取途径多种多样，其中最重要的来源就是书本。所以阅读就显得尤为重要。在CISB，老师们非常重视阅读这项技能的培养，所以学校给学生们提供了两所图书馆，为学生提供海量图书，这些图书根据难易程度和不同的主题进行分类，学生们可以随时进行借阅。如此，一方面可以提高学生的语言水平，同时增长知识，拓展学生视野。除此以外，CISB还会定期举办“读书周”活动，以促进PYP的读写能力和学术关注。这些有意义的活动，也激发了学前班和小学生对阅读、创造力和学习的热爱。
真正知识渊博的人，不是孤芳自赏的人，他必然是一个乐于分享的人，知识的分享不仅可以促进知识的传播，更能丰富和更新自己原本拥有的知识，知识的分享和交流也是成为“知识渊博的人”的必经之路。在CISB，老师鼓励学生跟同龄人以及老师们进行积极的知识分享和交流，一方面可以从别人那里得到有意义的反馈，同时也能从别人那里学到更多的相关知识，让自己的知识更全面、更丰富。
每到学年结束之时，CISB还会安排很多活动以展示同学们的所学，像学生作品展，文学、科学和数学周，学习成果展等，同学们都需要通过各种方式来展示他们的所学，在学习成果展上，既是对知识掌握程度的检测和锻炼，同时又能激发出新的学习动力，促进旧知识的理解和新知识的获取，也就是汉语中常说的“温故而知新”。
“知识渊博的人”总是对他们周围的世界充满兴趣。他们对周围的人群、动物、商业、科学、政府以及一切的一切都抱有极大的兴趣和好奇心。他们喜欢并热衷于关注一切事物，其自身的探究心和好奇意识让他们不断地往前探索，学习更多，了解更多，而知识的积累反过来又会刺激他们想了解得更多。一个真正学识渊博的人，懂得他们掌握的知识越多，未知的就越多，他们需要学习的东西就越多。
