STEM是近年来世界上流行的教育概念，在国际上越来越多地被使用，并开始代表一系列问题的解决方案。STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，它是一种统一的课程体系，在科学、技术、工程和数学四个不同的学科中以跨学科和综合的方式进行教育。
在STEM教学中，科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见，生活中发生的大多数问题都需要应用多种学科的知识来共同解决。
STEAM的教育重点是加强对学生五个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力，五是艺术素养，即培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。
作为一所特色双语学校，北京通州华仁学校一直都重视科学教育。近日，学校八年级和九年级的特色班开展了理化生学科融合的教学活动，通过STEM课程《水的净化》，同学们走进了一个充满科学、技术、工程和数学的奇妙世界，他们一起动手，学习制作净水器，探索净水器的奥秘，感受科学的魅力！
在这次STEM课上，学生们学习了净水器的科学原理。并结合物理、化学、生物三科了解有关水体的知识；了解自然水体中所含的污染成分，以及这些成分都有哪些净化手段等。
除了理论知识之外，老师还带同学们参观了北京自来水博物馆，此行的目的在于让学生们参考自来水厂的净水工艺流程，从而让学生们更好地思考水样的不同，杂质的不同，以及净化过程该如何改进等。
参观完北京自来水博物馆之后，学生们又在老师的指导下，完善了自己的净水流程。针对每一种杂质，大家都讨论出多个处理方案，通过对材料、流程简化和净化效果等多方面的斟酌，最后选定最优的净化方案。同时，他们还精心制作了净水器，更加令人震惊的是，在经过净水器的净化之后，水的纯度即使是在高倍显微镜放大2000倍的情况下，也纯净无比。
通过这次“净水”的STEM之旅，学生们不仅学会了如何制作净水器，更加深入了解了净水器的科学原理和制作过程。这不仅是一次动手实践的机会，更是一次探索科学、发现未知的旅程。在以后的教学中，北京通州华仁学校也会继续在科学的道路上不断探索和创新，带领学生们一起用科学的力量，为我们的生活带来更多的便利和健康。
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