
为了更好地培养学生的社会责任感和志愿精神,在IB教育MYP阶段课程中,学校非常鼓励学生积极参与到服务与行动(Service as Action)项目中。它始于课堂,延伸至课堂之外,要求学生积极参与社区的生活,加强对社区的认知和关注,拓展为社会做出贡献所需要具备的技能。
服务与行动项目鼓励学生向本地及全球社区提供社会服务,在社会实践中提升社区及社会服务意识,成长为具有责任感的世界公民。

该项目需要学生经过一整年的调查、计划和实践累计完成,学生在完成活动参与后还将进行反思总结,并开始计划协调未来的社区服务项目。
比如在CISB北京加拿大国际学校的第六届I&S学习博览会上,6-10年级的学生就展示了他们在服务与行动项目中的成果。

每个年级都会围绕设立的项目主题,进行积极的探索,这个过程会加强学生的实践和调研能力。6年级的主题是反偏见;7年级是人类与环境的互动;8年级的主题是联合国开发计划署可持续发展目标;9年级则是文明的三维模型;10年级的主题是变革。

在经过好几个月的调研、实践之后,同学们集中展示了他们的课题成果。有些同学通过绘制展板来展示他们的理念,而另外一些同学则展示了3D模型所构建的古代文明的真实场景,并在现场向观众解释自己的项目。
服务与行动项目,不仅可以有效的帮助学生们在实践中提升自己的相关能力,更可以加强他们对于社区、社会乃至全球的关注,培养他们的社会责任感。
