作为知识的延伸空间，图书馆在国际学校中扮演着重要的角色。它不仅仅是书籍的存放空间，已成为教学、交流、实践的综合空间。而它的形态边界也开始淡化，给予学生更为广阔的知识海洋，任其徜徉。
智慧型图书馆
随着信息技术的发展，国际学校的图书馆变得越发重要。在这个信息爆炸、各类数据纷繁复杂的时代，学生获取数据、运用数据的能力显得尤为重要。图书馆融合现代信息技术、人工智能等，打造便捷快速的信息检索通路，有利于培养学生超学科的学习能力，建立更为科学的知识结构。
图书馆智能型的检索系统可以帮助学生快速定位信息源，提高学习的效率。对于低年级学生，利用简单的检索技巧就能在短时间内完成目标知识的获取。而对于高年级学生，通过培养他们综合运用各种获取数据的方法，从而达到识别来源，并对信息结果进行评估和反思的能力。
数字化、移动化的阅读方式日益普及，图书馆的电子阅读器方便学生在网上获取自己想要的书籍。同时借助互联网和大数据等技术手段可以不断提升书籍的数量和质量，让更多学生热爱阅读。
个性化图书馆
图书馆是培养自我学习的核心空间，不同年级的学生，对于阅读的需求也各不一样，按照学段、科目等设置不同的图书馆就成了国际学校的标配。打破单一图书馆的概念，可以让不同认知水平和知识结构的学生更轻松、更容易地接触信息资源，汲取知识的养分，从而提供更符合他们需求的阅读体验。
满足学生的个性化需求，还包括纸质阅读和电子阅读的选择。由于阅读习惯的不同，以及现有知识体系广度和深度的不同，图书馆积极引入电子借阅，可以拓展图书馆空间、丰富图书馆资源，最大限度地满足学生不同的阅读需求。
为了打破知识的界限感，把不同语言和相关科目的图书混合摆放，有利于培养超学科的学习能力。对于图书馆空间布局的整合改造，拓展了图书馆的个性功能，为多媒体教学、小组讨论、演讲表演、团队合作等提供活动空间，便于教师的空间切换，助力培养学生探究式学习的能力。
无边界图书馆
学校的各个空间、每个角落都可以成为知识分享的空间，开放式图书馆的应运而生，也是国际学校图书馆建设的一个趋势。构建超越馆墙边界的融合图书馆，让校园的每一处都可以成为图书的收藏空间，处处都有阅读学习。
从走廊、到教室、实验室、餐厅、校园，随处可见各类图书角，让学校空间本身成为一个大型的图书馆。根据阅读主题，定时更换阅读区的书籍。这样能够充分支持不同主题的教学活动，也让阅读情境融入到学生的日常生活中去，可以随时随地地汲取养分。从而改变阅读氛围，提升学生的阅读兴趣。
DOUGLAS K. PRESCOTT
Mr. Prescott从业34年，拥有丰富的教育行业经验，并且拥有教育学硕士学位、学校管理专业学位、校长证书、教育学是学位和加拿大New Brunswick的教学许可证。同时Mr. Prescott还拥有NASSP认证；并持有PLC教练学院的高级培训证书。
Honors/Recognitions:
“The Premier of New Brunswick”获奖者；
荣获加拿大国际教育”Medallon of Excellence”奖；
两次获得优秀教育奖；
两次当选为：“The New Brunswick Interscholastic Association”主席。
代表加拿大新不伦瑞克省，在人民大会堂举行的中加学校毕业典礼上带来“代表总理和教育部长的正式问候”。
当选加拿大新不伦瑞克省5区排球官员协会主席。
当选加拿大新不伦瑞克省年度最佳男篮球教练、年度棒球教练。
荣获”The Town of Riverview”年度志愿者，表彰其对未成年人篮球成长的贡献。
受国际认证的篮球、棒球、曲棍球、排球、足球教练。
评选为加拿大U18排球锦标赛裁判、加拿大夏季运动会排球裁判。
评选为加拿大新不伦瑞克世界青少年田径锦标赛联络委员会成员。
了解更多请登陆学校网站：
www.cisbeijing.com
或联系学校的招生老师：
admissions@CISBeijing.com
