CISB：关于MYP成绩评估你一定要知道的

MYP是帮助学生循序渐进，

适应DP项目的关键环节。

科学的成绩评估能够为学生

提供有效的学习反馈，

也能够帮助增强和改进教学课程，

利用创造性和批判性思维

来培养学生对学习的积极态度。

内外部评估体系

MYP每个学科都有4项评估准则，最高成绩水平为8分，而且针对每一项评估标准，IB组织都制定了具体的细则。可以说既标准化，也非常尊重个体发展的差异性。

MYP的评估标准是国际统一的，所有学校都要按照所公布的目标和评估标准对学生开展适当的评估。为了保证严谨性，MYP的评估模式属于标准参照评估法。由教师制定形式多样和有效的评估作业，使学生能够按照由IB组织确定的各项目标，展示他们的学习成果。

IB组织会对学校内部制定的评估进行检查，并提供意见反馈，并由外部评审来确认评估的准确性。参加评审时，学校要向由IB组织委任的独立的外部评审员提交中学项目每个学科领域的，出自项目最后一年的，已评估过的学生作业样本，包括个人设计样本。

IB组织通过这一程序，确保学校和教师在对自己的学生进行评估时，采用了国际统一的中学项目评估标准。最终成绩等级和成绩单也由他们来认定，并颁发中学项目毕业证书。

个人设计的评估

与传统的评估方式不同，MYP不单单通过考试成绩、家庭作业完成情况、平均成绩来评估，而是通过创新的方式，来考查学生在不同情形下对知识的理解和应用能力，以及将学术研究与现实世界相联系的能力。

个人设计（Personal Project）是在MYP最后一个学年，学生针对自己感兴趣的领域独立开展的一项研究课题。通过探究、行动和反思，使学生参与到实际探索。根据个人的需要进行个性化学习和表达，进而鼓励学生练习和强化他们掌握的学习方法(ATL)方面的技能，并拓展个人的兴趣领域。帮助学生发展培养项目目标中的各项品质，培养他们成长为独立自主的终身学习者。

作为IB官方主办的第一个外部评估项目，个人设计（Personal Project）考察了学生在中学阶段所掌握的学习方法，包含自我管理能力，搜寻有效信息的能力，沟通技巧，批判性及创造性思维的能力等。这些年CISB学生们所取得的成绩完美印证了他们在学习过程中所汲取的知识及能力。

在语言和文学学科中，CISB希望学生能够“以语言为载体，进行思考、创造、反思、学习、自我表达、分析和社会互动”。通过接触不同历史时期和各种文化的文本，培养终身的阅读兴趣。在语言习得学科中，鼓励学生通过图像和文字来创造视觉效果，并向同学们进行口头介绍。此外，第二语言学习也有助于培养学生好奇心、探究精神以及对语言学习的终生兴趣。

在设计学科中CISB致力于培养学生对优雅和力量的欣赏力。通过为低年级的小学生制作玩具，提升学生审美和动手能力，并回馈学校社区。在体育和健康教育学科中，帮助学生制定个人行动计划，并通过合作，制作常规动作和表演，展示和应用一系列的策略和运动概念。学习如何给予和接受，重视尊重他人意见并发展出一种欣赏的态度。

虽然完成个人设计是一个艰难的过程，但是同样这也是一个充满乐趣及意义非凡的过程。MYP课程相关老师为学生们提供了所需的支持与全面的指导，以确保学生们可以获得优异的成绩。一直以来，CISB学生个人设计的成绩都远远高于全球平均水平，取得了令人骄傲的成果。