CISB：探究型教育让学习海阔天空

探究是IB教育体系的核心要素之一，它在学生的学习过程中起到了重要的作用。探究是一种基于好奇心和质疑的学习方式，鼓励学生主动参与和积极探索。

探究的核心价值

在探究中，学生通过主题和问题的探索，积累并扩展他们的知识。这包括学科知识、概念和实际应用的知识。通过与感兴趣的话题和领域的互动，不断深化他们的理解和学科知识。这种知识的发展有助于学生形成全面的认知框架，并将其应用于其他学科和实际生活中。

探究有助于培养学生对关键概念的理解，帮助他们构建更深入的知识结构。学生探索问题和现象，识别、分析和应用概念。他们将学到的概念与现实世界联系起来，以更好地理解事物之间的关系和影响。这种概念的培养促进了学生的批判性思维和跨学科的思考。

探究注重培养学生的研究和思考技能。学生通过提出问题、设计实验、分析数据和评估证据等活动，发展了关键的学术技能。这些技能包括信息搜索与筛选、批判性思考、解决问题和沟通等。经过实践和反思，学生逐步提高他们的技能，并能够在不同学科和情境中灵活应用。

探究也鼓励学生培养积极的学习态度和个人品质。探究活动中的合作、坚持和自律，可以发展学生对学习的热情和承诺，促进他们养成尊重、包容、关怀和责任感等品质，这有助于他们在学习和生活中成为有价值观和道德感的个体。

探究让学生将他们的学习与实际生活联系起来，并采取行动来解决问题和影响变化。学生通过探究活动中的调查研究、社区服务、环保行动等，将他们的学习应用于实际情境。这种行动的培养使学生成为有意义的参与者，具备积极的社会责任感。这种探究式的学习方式不仅培养了学生的学术能力，也促进了他们的个人成长和全面发展。

提高提问的能力

提高学生提问能力是培养探究精神的重要一环。学会提出开放性问题，并思考问题的深度和广度，对学生的学术成长和终身学习能力的发展至关重要。

为了培养学生的提问能力，CISB的教师采取了一系列的教学策略和活动。其中之一就是模型提问，教师给学生展示如何提出开放性问题，通过示范引导学生思考和提问。同时，教师还设立问题解决的情境，让学生在实际的任务中尝试提出问题并寻找答案。这种实践的过程将帮助学生逐渐掌握提问的技巧和艺术。

教师使用引导式提问的方式，通过追问激发学生的思考，引导他们逐步深入挖掘问题的内涵和背后的原理，从而超越问题的表象。鼓励学生从多个角度思考问题，提升他们的思维广度和创造性。

除了在课堂中培养提问能力，CISB还提供了其他机会来激发学生的好奇心和思辨能力。例如，组织讲座、研讨会和学术竞赛等活动，让学生接触到不同领域的专家和知识，激发他们进一步思考和提问。培养学生的提问能力是一个长期的过程。学生需要在不断的实践和反思中逐渐提升他们的提问水平。

设计探究型课程

设计具有探究性质的任务和项目，让学生主动参与问题的解决过程，是培养学生探究精神的重要策略之一。CISB采用探究型学习单元和单元计划，结合多种学科知识和技能，促进学生跨学科的学习，让他们在一个开放和探索的环境中进行深入学习和综合应用。

CISB教师在设计探究性任务和项目时非常关注学生的兴趣和需求。任务都具有一定的挑战性，这样能够激发学生的好奇心和学习动力。同时将任务与实际生活和社区紧密联系起来，让学生在现实问题中进行深入探究和解决方案的设计。比如，学生可以选择一个全球性的社会问题，如气候变化或社会不平等，通过调查、数据分析和行动计划，提出可行的解决方案。

在CISB，探究型学习单元和单元计划是一种有组织和系统性的方法，将多个学科的知识和技能整合在一起，促进跨学科的学习。在这样的单元中，学生围绕一个核心问题或主题进行探究和学习，通过从不同学科的角度分析和解决问题，培养了跨学科的思维和综合能力。