CISB10年级的学生们不久前成功举办了个人项目的展览活动。展览会上，他们向CISB的社区，包括师生和家长展示了自己辛勤工作的成果，以及无限的创新力。
在MYP的最后一年，学生需要完成一个名为个人项目（PP， Personal Project）的独立研究项目，并在个人项目展览上进行展示。在这个学习中，学生将选择一个自己感兴趣的主题进行研究，并在一年的时间内完成自己的个人项目。展览为MYP学生提供一个展示他们研究成果和学术成果的平台，对培养学生的自我管理、探究和跨学科能力有着重要的作用。
这是MYP关键的学习体验之一，它鼓励学生更深入地了解他们感兴趣的主题，并展示他们在学术和社会技能方面的成长。展览可以促进学生的交流和合作，鼓励他们发展更广泛的社会技能，为未来的学术和职业生涯打下基础。
CISB10年级的学生们投入了大量的精力在个人项目上，多样化和卓越的作品令人印象深刻。从婚纱、电子滑板、到中篇小说，以及非常个性化的艺术作品，形式丰富多样，吸引了参观者的目光。
展览的成功不仅依赖于学生的努力，也取决于学校和老师的支持和指导。CISB的个人项目协调员及MYP协调员Mr. Paul Steffan和各位导师为这次展览付出了大量的心血，他们的宝贵指导和充分支持让学生受益良多。
MYP个人项目展览通常在学年结束前的几个月举行。学生会在学校或社区场所举行展览，并邀请家长、老师、同学和社区成员前来观看。展览包括海报、展示板、展示文物、演示和口头展示等形式。学生可以使用各种媒体，包括图像、视频、声音等，来展示他们的研究成果和学习过程，并解释他们所做的决策和结果。
在CISB，展览之前学生会做好充分的准备工作。首先，他们需要选择一个合适的研究主题，并制定一个明确的研究问题。其次，他们需要进行广泛的研究，并记录他们的发现和思考。最后，他们将研究成果整理成一份完整的项目报告，并准备一个展示板或其他展示形式。学生的研究主题往往涵盖多个学科领域，例如环境、健康、艺术、科技等。学生可以通过实验、调查、采访等方式，收集和分析数据，展示他们对研究主题的深入了解。
在展览中，学生向观众展示他们的研究成果，并回答观众的问题。为了展示效果更好，学生通过制作海报、幻灯片或视频等生动活泼的形式来进行展示。此外，还有互动环节，让观众参与其中，从而更好地了解学生的研究成果和思考方式。
除了展示研究成果之外，学生还会分享他们的学习经验和成长历程。讲述他们在研究过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难并取得成功。在向观众展示他们的自信心和成长过程的同时，为其他学生提供启示和帮助。
展览也为家长和社区成员提供了一个了解学生学习和发展的机会。观众可以通过学生的研究主题和成果了解学生的兴趣和能力，并在展览中与学生深入交流。家长能够更全面地了解他们孩子的学习进展，并为孩子的未来规划提供帮助和支持。
在展览结束后，学生会进行反思和总结，回顾自己的研究过程和展览表现，并思考自己的成长和下一步的发展方向。同时，学生还会向老师和同学寻求反馈和建议，以帮助他们更好地发展和提高。
这个展览是一个非常重要的活动，它不仅是学生完成个人项目的证明，也是他们在IB学习中的里程碑之一。
MYP个人项目展览对学生的学习和发展有着深远的影响。展览为学生提供了一个平台，让他们展示自己的研究成果和学习经验，并通过反思来了解自己的成长和学习。这有助于学生更好地理解自己的能力和兴趣，并为将来的学习和职业规划做出更好的决策。
