在未来为全球社会做出更大的贡献

IB作为全球教育组织，它为青少年提供了一个跨越国界的学习体验，旨在帮助学生成为具有国际视野的全球公民。IB课程的核心理念之一就是“国际化思维”（International Mindedness），它涵盖了一个广泛的概念，包括跨文化沟通、全球意识、全球发展、世界公民意识等。它在帮助学生成为全球公民的过程中发挥着举足轻重的作用。

什么是国际化思维？

国际化思维是指能够跨越文化和语言的障碍，以全球化的视角看待世界的能力。
它要求我们超越自身的文化和身份认同，了解和尊重不同文化和信仰，理解不同的价值观和思维方式，以此来解决全球性的问题。
具有国际化思维的人能够适应不同的文化环境，接受不同的观点和文化背景，并以国际化的视角寻求解决问题的方式。

IB课程的国际化思维

国际化思维是CISB IB课程的核心价值观之一。它的目标是帮助学生成为具有全球视野的人，让他们能够更好地理解全球性问题，从而做出更明智的决策。

在CISB，要求学生不仅学习自己的文化，还要了解和尊重其他文化。学习如何跨越文化和语言的障碍，探究全球问题，如全球变暖、人权、公正、平等、多样性和可持续性等。

学生通过不同的课程来发展国际化思维。在语言课程中，学习不同的语言和文化，了解不同的语言背景和文化差异；在文化课程中，学习不同文化的历史、艺术、音乐、饮食和文化习俗；在社会科学课程中，学习不同国家的政治、经济、社会和文化系统，并比较它们之间的相似性和差异性；在科学和数学课程中，学生学习如何使用科学和数学知识解决全球性问题。

帮助学生成为全球公民

具有国际化思维的人能够超越自己的国界，了解不同国家和文化的历史、背景和问题，从而形成更广泛的视野。他们能够看到世界的整体情况，从全球的角度思考问题，同时也能够欣赏和尊重其他文化的不同之处。
CISB培养的学生能够理解并适应不同的文化背景，与来自不同文化的人进行有效的沟通和合作。这种能力在当今全球化的世界中尤为重要，能够让学生更好地适应不同的文化环境，并在跨国界的工作中取得成功。
CISB的学生具有极强的国际化思维，他们乐于探究和解决全球性问题，如环境保护、公平贸易、减贫、人权和全球健康等，从而成为具有影响力的全球公民，为全球问题的解决而努力。
他们积极了解和关注全球性的问题，如气候变化和资源短缺，以及这些问题对未来的影响。这种可持续性意识可以帮助学生在未来的职业和生活中做出英明的决策，为实现可持续发展做出贡献。

在IB课程中，通过学习和实践，学生可以逐渐培养和发展国际化思维能力。IB课程提供了多种学习机会和活动，如国际课程、实地考察、模拟联合国会议、义工服务等，这些活动都可以帮助学生了解不同文化和国家之间的联系和区别，拓宽视野，培养跨文化沟通和全球问题解决能力。