大家一定听说过，国际学校注重学生的素质培养，不只是注重学生的单一成绩，而是注重学生的全面发展和各方面能力的提高。
艺术教育，在国际学校的教育中就具有重要的地位。作为一所教授IB课程的国际学校，ISNS（深圳市南山外籍人员子女学校）拥有出色的艺术教育。多年来，ISNS注重对学生艺术方面的教育，不仅实现了学生全面发展的目标，而且帮助很多学生发掘了自身的艺术天赋。
在中学阶段，学生们积极参与艺术设计课程。设计是中学课程的一个重要元素，能培养学生自主学习的能力，培养出探究者、思考者和积极的终身学习者等品质。指导老师的适当启发和引领，在发展学生的兴趣和潜力、培养探究和创新方面，都发挥着巨大作用。
在ISNS，有许多热情和有经验的老师，耐心指导学生们探索前进。随着新学年的开始，又有一些新的优秀教师加入了ISNS的大家庭！其中就有艺术方面的老师——
Francois Pretorius
“大家好! 我是弗朗索瓦•普里托里厄斯，是ISNS的中学设计老师。我来自南非，毕业于西北大学（NWU），获得了平面设计的文学学士学位和艺术史的文学硕士学位。和ISNS的学生一样，我是一个终身学习者，后来我继续接受教育，获得了英国利兹贝克特大学的研究生教育证书，以及TEFL证书和用户体验 (UX) 设计证书。
这是我在中国教书的第四年，也是我来深圳这座大城市的第一年！在此之前，我曾在长沙的一所国际学校担任过两年的美术设计老师，在此之前，我在北京担任过美术老师。我很幸运能够在有趣的地方从事一些有趣的工作。在来中国之前，我在南非西北大学的视觉艺术与设计系创意中心工作，并在那里教了五年的创意学科。更久之前，我在韩国工作了四年，担任年轻英语学习者的教育材料的插画师。
我的妻子是ISNS二年级班主任伊泽尔女士，我们有两个精力充沛的儿子，塞巴斯蒂安和埃里克。平时，我们喜欢旅行，去到新的地方。事实上，探索深圳的新地方是我们目前最喜欢的活动之一。年轻的时候，我经常在非洲南部旅行。大约二十年前，我在英国住了两年，在英格兰和苏格兰游历了很多地方。我还去了西班牙，参加了著名的潘普洛纳奔牛节。此后，我走遍了东亚和东南亚的许多国家。”
Francois Pretorius的教学理念，侧重于创造力和具像化两方面。他认为，设计应该从解决需求出发，以对形式和功能的理解来创造，并以内在的美感来表达——通常以一种非常清晰的方式，让观众的感知变得简单。而创造力，则驱动着他对视觉艺术设计的热爱，不仅热爱它的历史和发展，也热爱它通过创造、思辨和解决来提升人们的体验的潜力。
你知道吗？
ISNS的艺术项目为学生充分实现自身潜能提供全面的支持。根据QS世界大学排名（2021年）的数据，全球排名前10的艺术与设计类院校中ISNS学生的录取结果如下（包括将就读及已就读的学生）：
帕森斯设计学院(3=)
罗德岛设计学院 (RISD) (3=)
芝加哥艺术学院 (SAIC) (7)
普瑞特艺术学院 (8=)
ISNS在培养国际人才方面一直探索着自己的创新之路，让学生在全球竞争中适应挑战，在未来的充满变化的舞台上，拥有展现自我的一席之地。
在IB课程的框架下，ISNS开设了语言、社会学、数学、科学、艺术等课程；提供多样的课外活动和俱乐部，学生们可以广泛接触不同的兴趣领域，包括丰富的艺术种类。学校配备了图书馆、艺术和舞蹈教室、虚拟现实（VR）实验室、创客空间、媒体实验室、设计教室、胶片暗房等先进的设施，来辅助艺术创作活动。
ISNS拥有一支优秀的教师团队，他们一直以来在教育教学上发挥着巨大的作用，通过启发力和丰富的教学实践经验让学校保持着长久的优胜力。他们拥有专业IB 执教资格，带着使命感努力激发学生的学习潜力，持续地在PYP、MYP 和 DP项目体系中输出高质量的教育内容。他们也不断受到激励和启发去学习提升。老师们提供充满乐趣和启发性的课程，让对学生获得极佳的艺术学习体验，充分发挥自己擅长的领域和天赋，利用想象力创造美的作品。
ISNS的校园文化的核心，是对学习的真正热情。而新的教育工作者的加入，也为学校增添了新的活力，同所有师生一起开启着新学年的美好时光。
