关注学习更关注情绪

其实，后者更值得我们关注。学习成绩不理想的孩子还可以通过后天的辅导和努力找机会“逆袭”，但人际交往、个人情绪管理、个人品质以及价值观一旦形成却很难改变，甚至会影响孩子的各种重大人生决策和行为。 

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关于这点，我们看看CISB北京加拿大国际学校的社会情感课程的辅导员Inge Taalman是怎么说的吧。
 作为CISB社会情感课程的辅导员，她的工作就是关注学生的行为表现、社会和情感需求，并提供相应的支持。 

什么是SEL 
社会情感学习（Social and emotional learning ，简称SEL)是调节个人思想，情绪和行为能力的课程。 

“SEL的课程主要教孩子们学习社交、情感方面的知识、在学习期间，孩子们学会专注于一些关键技能，例如同情心、自我控制、自我调节以及自信心。在许多研究结果中表明，SEL提高的不仅仅是孩子们的行为表现还有学术上的成绩。”——Inge Taalman

有研究表明，通过SEL课程的学习学生们的平均课业成绩得到了11%的提升。同时这门课程还能增强学生积极的社会行为（比如友善、分享、共情），改善学生对学校的态度，减少学生的抑郁和压力。 在CISB，有效的社会情感学习计划包括协调课堂、学校、家庭和社区实践，帮助学生培养以下五项基本技能：合作、主张、责任、同理心和自我控制。

在下面的文章中，

我们还会邀请Inge Taalman老师

详细讲解SEL课程的好处，

以及家长该如何理解这门课程。