《培育善于思考的孩子》的作者Myrna Shure博士曾举了这样一个例子：一个4岁的小孩告诉抢他玩具车的孩子说，“咱们俩一起玩比你自己一个人玩更有趣。” 这是孩子在他母亲鼓励他通过谈判去拿回他想要的东西时，孩子主动想出来的方法，避免了矛盾、又能逐步解决问题。这样的尝试，令孩子自主成长，从而变得更加自信。

这个实例说明，我们应该在平日引导孩子，学会自己如何解决问题。启发孩子找到突破难题的创意解决办法，能帮助他们拥有自信。

自信，源自对自身能力的肯定。自信，最容易出现在喜爱的事情上面，有时候，对一件事情的自信，能让人获取到其他事情的动力，而且这种力量具有传导性，它激发起更多挑战其他领域的信心，从而构筑起良性的循环。

好的教育，符合以下的一些标准：一是有利于孩子身体健康；二是帮助孩子建立自尊自信，以后到一个陌生环境中也可以找到自己的位置；三是情绪管理，能为负面情绪找到正确的出口；四是抗错力，以后的世界瞬息多变，新问题层出不穷，孩子要有面对挫折的能力。近现代以来，对西方现代教育影响最深刻的一大核心观念是：教育应该在尊重儿童的人格和天赋的基础上进行。在国际学校，能够明显地体会到这种尊重的态度。

深圳ISNS学校，鼓励学生独立和合作地探索新的想法和创新策略，希望学生在面对挑战时能有弹性，并运用探究思维，自信地找到找到解决方案。因为学校采用的IB课程体系，力图培养的学习者特征当中重要一项就是，成为一个“风险承担者”、敢于冒险者。为此，ISNS在课堂内外都力求营造环境提供支持，为学生勇于挑战、乐于尝试提供机会。

ISNS的学生对每天的校园生活都满怀热情，因为鼓励学生尝试新事物、挑战自己并走出舒适圈，是学校的一个教学目标。每当学生通过努力学习达成了他们自己所设立的目标后，所释放出的自信都充满了鼓舞的力量。

在哪些学科和活动领域，是最适合培养孩子自信的呢？我们通过询问ISNS的不同老师，推荐培养自信的几个重要领域：

-Laurie Edmonstone，

三年级老师

“在三年级开学时，学生会在艺术课上写下个人 SMART 目标并在一年中跟踪进展。这可以是他们想要增长的技能，或者他们想要了解的新事物。独立地实现目标使学生对他们的学习拥有自主权和主观能动性，有助于建立他们作为艺术家的信心。”

– Adam Rogers, PYP

体育老师

“ISNS 的学生有机会参加各种运动。学生在赛季开始时制定目标，并通过每周花时间练习、参加比赛和锦标赛来努力实现这些目标（个人目标和通过 CAS）。我们鼓励各种运动能力的学生参加体育运动。教练们以身作则向学生诠释犯错也没关系，并且这些错误是作为个人、团队和运动员学习和成长的机会，从而向他们的队员灌输信心。教练教他们的队员如何使用成长型思维去思考，并且让队员们知道培养运动技能是需要时间、耐心、信心和练习的。”

– Meng Qi, MYP/DP 

数学老师

“ISNS提供了许多课外活动，为学生提供了挑战和培养能力的其他方式。数学俱乐部是让对数学有浓厚兴趣的学生聚在一起和探索各种高级数学主题的地方。这个机会不仅为学生提供了一个在考试评估之外的探索空间，而且鼓励学生享受数学的乐趣，变得更加自信。反过来，他们将这种信心带回课堂，在那里他们可以在学习中茁壮成长。”

人际关系- Sue Hunt, 

人文与社会老师及心理学老师，专题论文和学术诚信协调员

“学生代表们代表着学生团体的各个层面，学校工作人员会征求他们对决策的意见。代表们也会组织和领导集会，并成为其他人的榜样。学生代表委员会让学生有机会为同龄人设计和开展活动。他们获得了对自己的领导能力的信心和在ISNS社区内创造积极变化的能力的信心。”

科技应用 – James Simpson,   MYP/DP

技术整合专家

“我们正在培养家长对学校技术使用的信心，同时也培养学生对负责任地使用技术的信心。在ISNS，学生从第一天就开始使用设备，他们与设备的关系是课堂文化的一部分。苹果教室可以协助教师培训学生负责任地使用技术。该应用程序邀请学生从自己的设备登录由教师控制的应用程序，为学生和教师提供了快速有效的沟通、协作和组织方式。让学生们自然而然地将他们的理解运用到新的环境中，并利用他们的技能通过微软 Teams 建立进一步的技能，更好地为学生的大学生活做好准备，并为他们提供在没有 ISNS 教师指导的情况下茁壮成长所需的工具。”

丰富多样的社团，伴随着ISNS的孩子们度过学生时代，它们不仅是社团，更像是家庭。遇到心理挫折是成长阶段的一件正常的事情，老师们时刻为学生们敞开心扉，给予学生们所希望的支持。学生们有很多机会面对挑战和变得勇敢，尝试一项新的运动，参加一个俱乐部，开始一个项目或者学习新的语言都是一种挑战。
孩子一旦对某件事有兴趣，他就会感到很自豪。这种感觉会帮助他们在生活的其他领域取得成功。

学校帮助学生了解自己和制定个人目标，在认可学生的好奇心，创造力和自省能力的基础上，帮助孩子发展个人特质，并且将热爱学习培养成每一个孩子的终身爱好。在数学等适宜的课程中，ISNS采用了差异化教学和分级课程，确保所有学生都能在自己最高水平上接受挑战。老师们也会提供给学生多种教材，学生可以通过书籍、电子材料、图书馆、摄影空间、创意空间、实践活动/郊游等方式去学习，这不但丰富了他们学习过程中的乐趣，更能让他们更好的理解所学的内容。
ISNS致力于培养学生成功所需的自信心，不仅在学业上，也在生活上。学习如何积极社交，如何自信地与他人互动，并学习建设性地解决问题和冲突的方式。

借助正确的支持和技能，保持积极乐观心态，孩子可以自信的前行，在大学和人生路上创造出更多硕果。
关于培养孩子自信的5个领域，您是否也有自己的经验和看法？欢迎关注和留言告诉我们。