读国际学校学不好中文？

现在，越来越多的家长

想把孩子送到IB课程的国际学校，

享受因材施教的国际化课程，

但是很多家长也有了新的烦恼，

在侧重英文的国际学校，

会不会减少孩子们学习中文的机会呢？

其实这样的担心无可厚非，

但是随着了解，

你会发现，

国际学校的课程很“中国”哦！

让我们以CISB北京加拿大国际学校为例，来看看国际学校到底是有看重中文课程吧！

首先是教材的选择。CISB的中文学习教材是参考不同语言出版社图书并根据IB国际课程的要求来编辑设定的。其中参考的图书，包含：Easy Step to Chinese、Learn Chinese With Me、 Happy Chinese、Magic Tour In Chinese、Discovering Chinese等等。

在不同阶段，

CISB的中文课程也会有所区别。

在小学阶段，

CISB的中文课一方面是对于中文语言的学习，

另一方面是文化背景的理解。

中文语言的学习内容包括听、

说、读、写、观察、表述以及文化等。

而在初/高中中文课程中，则会主要学习关于一些日常生活的表述。教师们也会简单介绍一些著名的中国古代诗歌欣赏，并会给予很多场景化的课堂活动来让学生便于理解。比如在学习文化和传统,首先介绍中国人如何庆祝节日和节日都会做什么。老师会展示相关图片（烟花、饺子的制作和春联）视频（舞龙狮）、礼仪习俗（叩头、新年祝福、发红包）等。

在CISB所提供的IBDP课程中，还会将中文分为3个级别，分别为Ab Initio、language B和language A。

其中， Ab Initio级别的学生可以完成120个字左右的小作文，在10分钟内和老师进行特定话题的探讨对话，并可以用420个字比较自己的本土文化和中国文化。

在language B课程中，学生通过对语言、主题和课文的学习，培养用汉语进行交流的能力。此外，HL还需要学习两篇文学作品。考试评估由两部分组成: 一个是书面评估，另一个是口语考试。书面评估测试主要考察学生的写作、听力和阅读的技巧。口语测试的是口头交流技巧。如与老师的对话，根据所展示的图片等，进行一些讨论。

为了通过Language A的课程，学生还需要通过以下不同的考试内容，如：文章分析、问题简答、完成360个字的论文、文学鉴赏评论和口语对话。

此外，CISB作为一所IB学校，在中文课堂的学习中，老师一直鼓励学生进行探究的方法去学习中文。也为了让学生更好的探索中国文化，还会带学生们到陶瓷博物馆、恭王府、中国电影博物馆等地方，去亲身感受当地的人文历史。